相信各位多少都有過無法解釋的經歷，但或許我的經歷是比較少見的。從小到大，從不曾看過，聽過，因為我不曾接觸，所以根本不相信有靈異的存在，直到我的前世父母及未滿周歲既夭折的弟弟來找我，我才不得不相信這一切。
95年02月20日，我意外的出一場車禍。車子毀了，幸運的是全身上下隻受輕傷，但因為有骨折，所以仍然到醫院打上石膏，拿藥。車禍後爸爸回到出事的地點，想幫我把置物箱的東西帶回家，他意外的發現我的護身符掉在地上，便順手撿起，一並帶回去。而後我在急診室，看來看去，好像就屬我的傷最輕雖然自己的腳仍在隱引做痛，但看到其它來挂號的傷患，隻好讓醫生先處理。就這樣，我在急診室裡待了近一個小時，才輪到我，那時早已痛的沒知覺了，醫生看一下我的腳，說要打鋼釘，心想：打就打吧！反正都痛那麼久了，不差那幾根釘子......爸爸便趕去辦手續。晚上7點多出車禍，竟到9點半才打完石膏，現在的醫院都這樣嗎？？況且幫我手術的好像還是個實習醫生......
回家後，爸爸問起我出事時護身符有沒有挂在身上，我也不想騙他，便答：放在車箱裡，爸爸便覺的奇怪，因為椅座墊並沒有斷啊！那護身符又是怎麼掉出來的呢？？爸爸愈想愈不對......於是就硬拖著我（2支腳都有打鋼釘）一拐拐地走到對面的城煌廟拜神去，於是又幫我求一張平安符挂身上，雖然不太想挂，但爸爸是好意，也不想推辭。
那天晚上很早就上床睡了，因為洗澡不方便呀～又不想爸爸幫我，所以隻好早早入睡羅。11點12分，一陣巨烈的晃動把我搖醒，揉揉眼......卻是漆黑的一片，起身去把床頭燈轉開，看看時鐘......便倒頭在睡......至於剛剛的那一陣晃動，我隻當是地震罷了......才閉眼不到1分鐘......那陣搖晃幾乎要把我搖到床下。睜眼想把腳重新放好時，赫然發現寢室的天花板上有著一年約20歲出頭的白衣女子，心裡一楞，並不會有太大的恐懼感，但她好像愈飄愈近，這令我不得不打個冷顫，全身從頭到尾竄過一陣寒意。漸漸的......我的呼吸有了困難....她也已經飄到我的面前，這使我不得不將頭往側邊轉過去......她的臉是綠色的，跟電影的一樣......我開始使盡力氣想爬出房間，但就是爬不動，想喊也喊不出聲......就這樣爭扎了幾秒後......她開始往我的下半身移動，最後她抓住我的腳......我的右腳，天啊！！她想拉我走......雙手緊緊扳住床頭......卻又感覺到有另一股力量在拉我的左腿......但力量顯的比那個女的來的小......慢慢地......我的力量耗盡了，無力反博了......但心有不甘啊！！我自認不曾做過傷天害理之事，又為何會找上我呢？？眼中的憤怒不由自主的瞪視他們，嘴巴以無力說話，但心裡罵的全是臟話......就這樣......那個攀在我小腿上的弟弟先是從地毯中陷了下去......他真的好小好小......而後那個女的也不見了......恢復平靜後，隻剩下一身的疲備與狼狽......開始慢慢地一不步爬出門口......用力敲了父母臥室的門，之後便完全沒印像了......
隔天一大早，我才發現我睡在爸媽的中間（好丟臉），爸爸說我昨天像是植物人一樣話也不說......連眼睛也不扎一下，完全呆滯。所以打算帶我去給師父看看......從小到大......爸爸就常常帶我們全家人去“指南宮”拜佛，自然在那也添了不少香油錢，進而熟識了幾位法師，法師口中念念有辭......說是在幫我收驚......於是爸爸便和法師走到一旁，他們所談的我一字都沒聽到，之後的一個禮拜，我才知道那是我前世的媽媽，弟弟～～～他們來找我是因為想我，況且他們都還不能輪回，他們必須等到修完上輩子的業障......才允投胎。
師父說我這次的車禍能夠平安無事，是因為我的前世母親和弟弟，聽到這個消息心中實在有無限毛盾......但唯一希望的，仍是他們能盡快把上輩子的業障修完，不要再受苦了。
小湯姆十分好玩，在班上學習成績一直排在最後，父母用盡了許多方式：請家教、讓同學幫助、用cd教學片加上輔導教科書，但都沒用。最後父母決定把孩子轉進私立小學，不是普通的私立小學，而是一所天主教學校。
開學的第一天來臨了，小家伙開始向著偉大的陌生世界冒險。那天放學回來後，他走過父母親面前，徑自回房把門關起來。辛苦工作了兩個小時，出來吃個飯就又直接回到樓上，認真的做功課直到就寢。
這樣的模式一天繼續一天，直到第一次發成績單。那天，這孩子走進家門，把信封丟在餐桌上，就徑自回房做功課。他父母親打開成績單，讓他們驚奇的是數學成績居然是a。他們欣喜萬分地沖上兒子的房間，為他的進步激動不已。
「是那些修女嗎？」爸爸問。
「不是。」兒子回答。
「是課前的禱告嗎？」媽媽問。
「不是。」
「是教科書、老師、還是課程安排？」爸爸問。
「不，不是。」
「喔！那麼，是什麼原因呢？」媽媽問。
「是這樣的，進學校的第一天，我看見一個人被釘在加號上面，我知道...他們是玩真的。」
婚禮上，司儀問新郎：“准備結婚典禮很忙，期間有沒有看看書？比如《新婚必讀》之類？”
新郎：“沒有。”
司儀：“那你們看什麼書？”
新郎：“使用說明書。”
有一年登山社去登山，其中有一對感情很好的情侶在一起。當他們到山下准備攻峰時，天氣突然轉壞了，但是他們還是要執意的上山去。於是就留下那個女的看營地，可過了三天都沒有看見他們回來。那個女的有點擔心了，心想可能是因為天氣的原因吧。
等呀等呀，到了第七天，終於大家回來了，可是唯獨她的男友沒有回來。大家告訴她，在攻峰的第一天，她的男友就不幸死了!他們趕在頭七回來，心想他可能會回來找她的。於是大家圍成一個圈，把她放在中間，到了快十二點時，突然她的男友出現了還混身是血的一把抓住她就往外跑。
他女朋友嚇得哇哇大叫，極力掙扎，這時她男友告訴她……
在攻峰的第一天就發生了山難!全部的人都死了隻有他還活著……
你相信誰?
某兄在別人的果園裡偷無花果，不料被主人當場抓住。主人問他，你怎麼一大把年紀了還偷別人的果子吃。
此人趕緊申辯：“不，您說錯了，我年輕時也干過。”
一個青年沖下碼頭，一個箭步跳上了離岸三尺的渡船，說總算趕上了這班船！”
旁邊的人笑著說：“我們的船正在靠岸呢！”
有個教堂的牧師不得人心。一個禮拜天，他對教徒們宣布：“上帝對我說，他在另一個教堂有工作要我去做，所以我馬上得走。”一聽這話，全體教徒不約而同地站了起來，並齊聲唱道：“上帝真是我們的好朋友。”
大家會否還記得，在一九九三年五月，香港娛樂圈中發生了一件頗為轟動的事件，女藝人梁詠琳到國內拍外景時，被據稱是包公夫人的靈體上身，引致行言行怪異，不能控制。事件傳出後，眾說紛紜，有很多人說是宣傳技倆，亦有很多人對這宗鬼上身的事件深信不疑。
一九九三年五月左右，梁詠琳與及無線電視一眾攝影隊到中國合淝拍攝(大江南北)電視節目，事件發生的那一天，大概是她回港前兩、三天，要拍的都大約拍得七七八八。那一天，她們到這"包公池"(是包公下葬的地方，我在電視中的記憶所及，這地方就算連包公的遺體身肉身仍在，棺材就安放在地底，供游客參觀！這次拍攝工作，除了介紹包公的墳墓外，還介紹了一並安葬這裡的包公一家(原來包公是有幾位夫人)。拍攝過程完後，梁詠琳便開始有古怪的言行了！還記得電視講述梁詠琳被鬼上身後，拍到她在大圍一起吃飯時，她開始有伏在餐桌上，而且面色還很蒼白！到合淝其中一廟拍攝時，更暈倒在地上，當時梁詠琳說入到廟中，有一種很奇怪，而且很辛苦的感覺，所以便暈倒地上，而且口中還說，"不喜歡這裡，要離開！"等說話！
據說當日有一位同行的工作人員，是懂得風水玄機的，就問梁詠琳是誰，大叫她快說出名字來.....慢慢她便說：包......梁詠琳。之後又再暈倒了....跟著各工作人員不知如何是好，結果導演和一眾工作人員開始跟那靈體談判，談判中梁詠琳說：我們一家死得很慘，被奸人所害。又說：不會放過她的。最後談判結果是要眾人在某一時間前，要眾人到她的墓碑前，裝三支香道歉，才會放過她！
事後回港，不論大小報紙，傳媒，電視台也找梁詠琳訪問....最後梁詠琳找了高僧永惺大師幫忙，請走了那靈體！事件就?*雇瓷I事後梁詠琳述：當時那一時間，曾夢見包夫人，還說：我放過了你，但一定不可把事件告訴別人，否則就取她的命！她說：幸好得永惺大師幫忙，否則今次可能會斷送性命。
一個人喝醉了酒，走在路上。他突然把頭沖向一個人，問：“我頭上有幾個包？”那個人說：“五個。”他說：“啊哈，我離我們家還有四個電線杆的路程。”
上課時，我放了一個屁――很普通的屁。既不很臭，當然也絕對不香。
可怕的是，教授正在講辯証法。
“請你自己對這個屁作一下判斷，”教授說，“它好還是不好？”
我隻得說：“不好。”
“錯了，”教授說，“任何事物都有矛盾組成，有它不好的一面，肯定有它好的一面。”
“那麼說它好也不對了？”我問。
“當然。”教授說。
“它既好又不好。”
“錯了。你隻看到矛盾雙方對立斗爭的一面，沒有看到他們統一的一面。”
我隻好認真看待這個嚴肅的問題，仔細想了想說：“這個屁既好又不好，但不好的一面是主要的，處於主導地位。”
“錯了。你是用靜止的觀點看問題。矛盾的雙方會相互轉換，今天處於主導地位一面，明天一定處於次要地位。”
“你是說明天全人類會為了我的這個屁歡呼雀躍嗎？”
“不盡如此，但不能否認這種發展趨勢”
我愣了好大一會兒，隻得硬著頭皮說：“我的屁既好又不好，既不好又好。今天可能不好，明天一定會好。今天可能很好，明天也許會不好。”
教授聽得直搖頭，說：“這是徹底的懷疑論，不是辯証法的觀點。”
就這樣，僅僅因為放了一個屁，我就成了一個懷疑論者。
教授接著講課：“辯証法的威力不僅在於能夠輕而易舉地駁斥任何觀點，而且他能夠輕易地為任何觀點找到理論根據。”
“可是我的屁就沒有任何根據。”我抗議道。
“那是因為你沒有找到，其實很簡單，它是你肚子裡矛盾雙方對立統一的必然結果。”
我啞口無言。
教授說：“下面我們不談屁，談一個更復雜的問題：一個西瓜，一粒芝麻，無論你怎樣選擇，都有理論基礎。”
我趕緊說：“我要撿起西瓜，丟了芝麻。”
“很好。”教授說，“你抓住了主要矛盾，也就是說，你抓住了解決問題的關鍵。”
“那我就撿起芝麻，丟掉西瓜。”
“先有量變，才能達到質變。你解決問題的順序十分正確。”
“我既要西瓜，又要芝麻。”
“即抓住主要矛盾，又不放過次要矛盾。你是用全面的眼光看問題。”
“我既要砸爛西瓜，又要踩碎芝麻。”
“很好，你是用發展的眼光看問題。新事物就是對舊事物的否定。一切舊的事物必然滅亡。舊事物的滅亡是新事物產生的前提。”
“我既要吃掉西瓜，又要砸爛西瓜。既要撿起芝麻，又要踩碎芝麻。可是，隻有一個西瓜，一粒芝麻，怎麼辦？”
“你這才算對辯証法入了門，重要的是：矛盾的雙方不僅對立，而且有它統一的一面。你吃掉西瓜當然有它合理的一面，但你要砸爛西瓜，也並非不合理。隻有將二者統一，才能進入更高層次的斗爭。”
我張口結舌，目瞪口呆：“可是，你並沒有解決我的問題。”
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教授笑著說：“辯証法不解決任何問題，它的用途在於首先把人變成傻瓜――如果還有人不是傻瓜的話。”
“你是說‘首先’？”我問。
“是對，然後再從傻瓜飛躍到學者。”教授開始整理講義，“關於辯証法為什麼不解決問題，如何把人變成傻瓜，以及怎樣實現從傻瓜到學者的飛躍，這是下一節課的內容。”
教授一蹦一跳，走出教室。
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