2011年6月11日星期六

笑話十則

在上地理課時,地理老師問學生:“在日食的時候會出現什麼
現象。”
“大家都跑出去看!”學生答道。

六十年代並肩走,
七十年代手拉手,
八十年代把腰摟,
九十年代口對口。

語文老師問幾個高三同學:“你們不少人都在說‘搗漿糊’這個詞,誰給我解釋解釋?”一位同學略一思索說:“要來大家來,不來就搗蛋。”
老師噗嗤一笑:“那是無賴!”
另一同學說:“你不要和,我不要和,大家不要和。”
老師又一樂:“麻將用語!”
又一位搶著說:“好事不願干,壞事不敢於,和事最能干。”
老師搖頭:“專抹稀泥!”
輪到第四位了:“一個人落魄江湖(漿糊)不得不逃(搗)也。”
老師眼睛發亮了:“這句好,因為他用了諧音的修辭手法!”
一皇帝出巡多年返京,忽聞一皇妃生子,心想:我在外這麼久,她怎麼會懷孕生子,准是身旁太監所為。於是大怒召集所有太監,並令他們排隊報數:1,2,3,4(太監的細聲),5(粗聲)。“不用報了!”皇上說,“把那個報5的關進死牢明天問斬!!”夜過三更,那皇妃懷抱嬰兒偷入死牢,對報5的說:“我已買通牢役,咱倆快逃,到一個誰也找不到的地方過幸福生活。”5說:“來不及了,已經晚了(細聲的)。”
太監.........沒啦!
有兩個在講笑話:A說:我給你講個笑,保証你能笑B說:什麼笑話?A說:有一個太監.....說到這他突然不說停住了.B說::下面呢?A說:沒啦!
譏太監

明朝嘉靖年間,一個太監奉命到浙江辦事,與司北關南戶曹、司南關北工曹在一起飲酒。酒席間,這太監瞧不起兩位官員,便出了一個有侮辱意的上句,要官員們對。出的句子是:
“南管北關,北管南關,一過手,再過手,受盡四方八面商商賈賈辛苦東西。這個太監自己原本地位很低微,曾在皇宮中守門,所以官員便對出下句相譏:
“前掌後門,後掌前門,千磕頭,萬磕頭,叫了幾聲萬歲爺爺娘娘站立左右。”

太監生*****
一天,化學課,老師正在講酞健這一章,說道:在化學反應下酞健會生成*****
某君剛與周公談判歸來,忽聞此言楞楞的問到:太監,太監還能生什麼?
全班嘩然!

太監觀風
鎮守太監觀風,出“後生可畏焉”為題,眾皆掩口而笑。
問其故,教官稟曰:“諸生以題目太難,求減得一字也好。”
笑曰:“既如此,除了‘後’字,隻做‘生可畏焉’罷。”

鄰居家的籬笆內,馬丁正與鄰居家一位年輕漂亮的女孩起勁的交談著。突然,一把亮閃閃的菜刀“嗖”的一下飛過馬丁的耳際,直插入他身邊的大樹。
馬丁不無遺憾的道歉說:“我得走了。我妻子在叫我吃飯”
馬克・、吐溫一次外出做演講,來到一個小城鎮。
晚飯前,他先去一家理發店刮胡子。
“你是外地人吧?”理發師問。
“是的,”馬克・吐溫回答。“我是頭一次到這裡來、”
“你來的正是時候,”理發師繼續說。“今晚馬克・吐溫要來做演講,我想你會去的,是嗎?”
“噢,我也是這樣想。”
‘你搞到票了嗎?”
“還沒有。”
“票全都賣光了,你隻有站著了。”
“真討厭!”馬克・吐溫嘆氣著說。“我的運氣真不好,每次那個家伙演講時我都不得不站著。”
失戀:前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。
拍拖:近水樓台先得月,向陽花木易為春。
單相思:草木本有心,何求美人折?
斗嘴後:昨夜西風凋碧樹,獨上西樓,望盡天涯路。
女友生氣:溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。
討好女友:蜀道難,難於上青天。
女友生日:這次第,怎一個愁字了得。
大學情侶:誠知此恨人人有,貧賤夫妻百事哀。
大一女生:楊家有女初長成,養在深閨人未識。
大二女生:後宮佳麗三千人,三千寵愛在一身。
大三女生:花開堪折直須折,莫待無花空折枝!
大四女生:秋已無多,早是敗荷衰柳。
大一男生:強整帽檐欹側,曾經向天涯搔首。
大二男生:一片宋玉情懷,十分衛郎清瘦。
大三男生:當時共我賞花人,點檢如今無一半。
大四男生:勸君莫作獨醒人,爛醉花間應有數。
網上情人:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。
前任女友:棄我去者,昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂。
第一封情書:出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。
情人節禮物:斑竹枝,斑竹枝,淚痕點點寄相思。
樓下等女友:日照頭顱生紫煙,九樓小姐不下來。
女友傍了款:昔人已乘奔馳去,此地空余多情郎。


有一天小白兔去買包子,到副食店後問老板:“有100個包子嗎?”老板說:“沒有。”
小白兔走了。第二天,小白兔又問:“有100個包子嗎?”老板說:“沒有。”
小白兔走了。第三天,小白兔又問:“有100個包子嗎?”老板高興地說:“有。”小白兔說:“那我買兩個包子。”

  曾有一個神父問兩個牧師:“你們做禱告時抽煙嗎?”
  第一個牧師答道:“我做禱告時抽煙。”
  結果遭到一頓痛斥。
  第二個牧師答道:“不,我抽煙時做禱告”
  結果得到了神父的贊賞。
開學的第一天,波波放學回家。
“新來的老師好嗎?”媽媽問。
“一點也不好,她喜歡說謊。”
“怎麼會呢?你別胡說。”
“上算術課時,她先說3加3等於6;過一會她說2加4等於
6;臨下課她又說5力1等於6。”

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